El presente trabajo de investigación está estructurada por su parte
introductoria, dividido en tres capítulos que desarrollan sobre Las inteligencias
Múltiples de Howard Gardner en la educación, escritos por el famoso psicólogo y
neurólogo, donde se apreció la diversificado de inteligencia, otorgando una nueva
visión en la pedagogía y su aporte en la capacidad humana a través de
metodologías educativas para el desarrollo cognitivo, en la primera parte he
conceptualizado bases teóricas tuvo como objetivos: Describir la teoría de las
múltiples inteligencias en el estudiante, analizar la importancia de las inteligencias
múltiples en la educación; determinar la relación de las inteligencias personales en
el rendimiento académico. cuya finalidad es fortalecer en medida al niño en el
proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permitirá su desarrollo cognitivo,
rendimiento académico y capacidades de habilidades para la resolución de
diversos problemas, además se desarrolló en la segunda parte los tipos y la
importancia de las inteligencias múltiples, continué con la síntesis aplicando
metodologías analíticas y descriptivas, vinculando una vez más el conocimiento el
entorno familiar y su cultura, tuvo como conclusiones que las inteligencias son muy
diversas, profundizando características internas de cada individuo, permitiendo
mayor interacción de maestros y alumnos, siendo el alumno el sujeto más
significativo, porque depende de su desarrollo educativo y personal y como
recomendaciones que la teoría de la inteligencia múltiple en la aplicabilidad de sus
métodos en el territorio peruano, debido que no transgrede con las enseñanza
impartidas por disposiciones propias del país, porque respeta la interculturalidad.
