A partir de una revisión amplia de
investigaciones empíricas, enfoques teóricos y experiencias pedagógicas, este
estudio busca ofrecer una visión más completa sobre las diversas dimensiones
que intervienen en el desarrollo de la creatividad durante los primeros años de
escolaridad. La investigación titulada Desarrollo de la creatividad en niños y
niñas de educación inicial tiene como propósito central analizar cómo se
manifiesta y evoluciona la creatividad en los estudiantes de nivel preescolar.
Del mismo modo, se pretende resaltar la relevancia de estimularla desde edades
tempranas y presentar orientaciones prácticas que contribuyan a generar
ambientes educativos enriquecedores, capaces
de favorecer la expresión creativa
de los infantes. En síntesis, se enfatiza
que la creatividad en la etapa inicial constituye un elemento esencial para el
desarrollo integral de los niños, pues, está vinculada al crecimiento cerebral
y a la formación de importantes conexiones neuronales durante los primeros años
de vida. Asimismo, se destaca que las actividades lúdicas, especialmente el
juego y la literatura infantil, resultan herramientas fundamentales para
promover la creatividad en niños y niñas de educación preescolar.
Palabras clave: lúdica, desarrollo, creatividad
