El presente trabajo de investigación titulado: El juego libre en los sectores
en la educación inicial, está dividido en 3 capítulos. En el primer capítulo defino lo
que significa el juego simbólico, su clasificación o evolución de acuerdo a la edad
del niño, su importancia como factor de aprendizaje y un cuadro comparativo entre
las posiciones de Piaget y Freud. En el siguiente capítulo abordo las habilidades
sociales y cómo se adquieren, lo mismo que las capacidades que se forman por
dichas habilidades. También se trata sobre el juego dramático y su función en el
desarrollo de habilidades y manejo de conflictos. Por último, en el capítulo tres,
trato sobre el juego libre en los diferentes sectores que pueden estructurase en un
aula y el rol que debe tener el docente para su máximo desarrollo.
