En el presente trabajo nos las interacciones entre maestros y niños en
diversos servicios educativos del nivel Inicial El Currículo de Educación Inicial,
aduce que el niño es un sujeto de derecho y, por tanto, ellos deben participar
activamente en la vida escolar, to que les ayuda a desarrollar su identidad y ser
competentes. En ese sentido, la interacción entre pares y con los docentes, es la
unidad más pequeña y concreta que permite llevar a la práctica la colaboración y
la construcción del aprendizaje. Las interacciones que se dan en los servicios
educativos del nivel Inicial, y considerando que la calidad de aquellas que los
docentes establecen con los niños representa un factor fundamental, dado que
inciden en los aprendizajes. En este sentido el informe sobre eficacia escolar
elaborado por la Unesco y el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la
Calidad de la Educación (LLECE) menciona como resultado de la aplicación de la
Rúbrice de Observación de Aula para la Evaluación del Desempeño Docente,
aplicada en los años 2017 y 2018, expone que las interacciones dentro de los
espacios educativos y en la medición de su efectividad para aportar al aprendizaje
y al desarrollo de los niños y niñas en el nivel Inicial, según (MINEDU 2019), pueden
brindar las mejores condiciones para que los niños se sientan seguros y
comprometidos con el aprendizaje, y desarrollen capacidades intelectuales: y
convertirse en buenos pensadores, que confían en el poder de sus ideas, que
pueden colaborar con otros para razonar y resolver problemas.
Palabras clave: Interacción, competencias, estrategias.
